これまで使ってきた図を使って、わり算についても学習しました。
わり算では全体量の部分がわかっていて、求める答えが
「１あたり量？」なのか
「いくつぶん？」なのか
２つの場合があります。
図に書き入れながら考えていきました。
「１台（あたり）に７６人か？」
「７６人で分けるんと違うの？」
「これやったら折り紙１枚に９人ってことになるで！」
「えーつ、それはおかしいで！」
「全体のとこはもう数がわかってるやろ－」
「それは人なんか、枚数なんか、それを考えたらええねん」
「いくつ分のとこが ９やったら単位は９人という事になるで」
などなど・・・。
いろいろな意見が出て、
わからない人には、わかる人が説明して、
「まだわかれへん？」
「うん、まだ、どういう事かわからへん！」
「ほんなら、たとえばなあ～・・・」
と、また別な人が説明の仕方を考えてくれたりします。
「ああ、わかった、わかった、こでれわかったわ」
そしてみんなで、次に進みます。
かず共同では、お互いの考え方や、気づきを出し合って共有し、
“学びを出し合い、学びを分け合う”そんな学習になればと思っています。
（Y・H）