グラフと形の関係　数学の時間

数学個別の時間は、毎回、担当スタッフから、10分ぐらい、数学に関する話があります。

今日は、「グラフと形の関係」

グラフから形がわかったり、形からグラフを考えたりできることを、みんなで考えました。

例えば、時間と水位の関係を考えると、容器の形がわかります。

グラフが何のためにあるのか、グラフと実際のものとのつながりを、中学生のみんなも真剣に考えていました。　こういう風に考えることは、数学をどうして学ぶのかということにもつながっていると思います。（M.F)