入学したばかりの1年生、やる気いっぱいです。
基礎学習の時間も、それぞれのスピードで文字やかずの学習に取り組んでいます。
どんな教材があるかを知り、自分の学習ペースがどの程度なのかを確認するため、
まずは、とにかく教材を進めていっています。
学習ペースがつかめたら、5月以降ぼちぼち自分で学習計画を立ててもらうことになります。
4月も後半になり、1年生たちもことばかずの要領を得てきました。
誰に何も言われなくても、自分で教材を取り出し、昨日の続きから始め、できたら学習計画表に色を塗り、
次になにをしようか自分で決めて、どんどん進めています。
ドリルを進めるのが楽しくて、「休み時間もやっていい？」と聞いてくる1年生。
自由作文を書きたくて「もっと書いていい？」「発表したい！」と言っている1年生。
かずをいっぱいやっている子もいれば、文字をどんどん進めている子もいるので、
先に進んだ人がとなりの人に教えてあげたりすることも。
こんなふうに、いきいきと学んでいます。（A.M)