１学期のテーマは「水」！
低学年のみんなは、たくさん水と触れ合った後に問い出しをして、
・水のへんしんグループ
・旅する水グループ
・人と水グループ
の、３つのグループに分かれて学習を進めてきました。もうすぐ発表になります。
このブログでは、「たびする水グループ」の、これまでの活動の様子をお伝えします。
【※低学年のこれまでの様子＆問いだしの様子は文末につけています♪】
水ってぐるぐる回ってるって…いつから？どんなふうに？
水は、地球の中を大きく、時間をかけてまわりつづけている。
そのループのことを「じゅんかん」と言うらしい…と知り、そのことに興味を持つ人たちが集まった「旅する水」グループ。
・雨はよごれているのに、どこでのめる水にへんしんするんだろう？
・水っていつからあるんだろう？
・水はどこからできたんだろう？
・水の赤ちゃんってあるの？
・水がなければ、人間もいなかったの？
などなどという疑問について、このグループでは調べていきたいということになりました。
調べながら、大きな「水の旅マップ」を作ろう！解説もつけたい！
と盛り上がりました。
雨は汚れてるらしいけど、どうやってきれいな水になるんだろう？
まずは、「汚れた雨が、どうやってきれいな水に変身するのかな？」という疑問からスタート。
浄水装置の話になりました。
去年「土」について学習したグループにいた人たちが数名いたので
「土がそのろ過の役割をしている！」という話になり
「森の土がいい！」という話になり
森の近くに住んでいる人に、「土をもってきてほしい」とお願いして、次の週までに持ってきてもらいました。
そして、わいわいと協力しながら簡単なろ過装置を手作りしました。
そこに 森の水／公園の砂／学校の庭の土 をそれぞれ入れて、
メチレンブルーという色素で青くした水をろ過してみると…？
じゃじゃーーん、結果はこんな感じ！
森の水はクリアな茶色だけれど、青色はすっかりとれています。
砂から出てきた水はほんとうに透明！だけれど、しみこみにくくて、ほとんど出てきません。
雨が森などの土にしみこんで、汚れがとれたり、栄養が染み出したりすること。
地面の種類によって、水の状態は変わるんだなあということは実感できました。
「海の水が、蒸発して、雲になる」を調べよう。
次は、「海の水が、蒸発して、雲になる」ときに、「しおみず」は「しお」と「みず」分かれるのか！？ということを調べようということになりました。
いろいろ考えて、「塩水をわかして、蒸発させたら塩ができる！」という意見と、「湯気を上でキャッチしたら、水ができるんじゃない？」という意見を組み合わせて、
写真のような実験風景に…！
熱すぎてやけどしないように、ビニールがとけないようにとヒヤヒヤしつつ、なんとか数滴の水をビニール内にゲットすることに成功！
なめてみたら、、「わ！全然しょっぱくない！」 「普通の水や！」「すごい！」
と大盛り上がり
ビーカー内に残った煮詰まった海水も 白くついた塩もなめてみたら、
「わーーーー！しょっぱい！」
海から蒸発するとき、「水だけ空に昇っていく」「塩は海にとどまる」ということが、よーくわかった実験となりました～＾＾
目の前の空気の中にも水は入ってるの？
今度はこんな話が……。
・ところで、すいじょうきって、見えるの？見えないの？
・今の目の前の空気にも水って混ざってるの？
・そらにも見えない天井があって、そこにすいじょうきがのぼっていって、ぶつかってくもになるんじゃない？
などなどのいろんな？が出てきたので
ちょっと動画をいくつか見てみました～！
・水の蒸発のしくみ
・空気中の水蒸気が水にもどるしくみ
・雲の発生
水蒸気は見えないんだね！ほっといても水が減るのかな？空気にも水が入ってるみたい！？
などなど、わいわい話しながら動画タイム
雲の発生の動画では、歓声と拍手！
水が蒸発して、空の上にのぼって行って、雲になるという仕組みが分かり、
なんと、雲のつぶには芯がある！ということも知れて、おもしろかったです。
実験も２つ！
① 空気の中の水蒸気を、水に戻す実験
ーつめたいコップのまわりに水滴がつく実験ですが、中の水が外に回ってくるんじゃない？という人が多かったので、コップにラップをして、それでも水滴がつくのかを実験しました～＾＾ 結果はご想像の通りです！
「この目の前の空気の中に、水蒸気があるんやな～！見えないけど！」
「空気飲み込んでも、喉はうるおわないけど～(笑)」
「いや！ちょっとだけ、喉はしっとりする！」という人もいました～＾＾
② コップの水が蒸発させて、ラップでキャッチしてしずくに戻す実験
これは半日ほどかかるので、明日までおいておこう～！
と 楽しみにして、後日ラップについた水滴を確かめていました＾＾
このような感じで、簡単な実験を少ししながら、水が雨になって土にしみ込んだときのことや、蒸発して雲になることなどの仕組みに想像力をはたらかせつつ、グループは進んでいきます。
今度は、しみ込んだ先の「地下水」のことや、川のことをもうちょっと知りたい！となって活動が進みます。
【後半につづく…！！】
※低学年のこれまでの様子＆問いだしの様子♪
これまでの活動記事①②
このような活動を経て、
「やってみたいこと」「もっと知りたいこと」「ふしぎだなぁと思ったこと」
などを共有する問い出しの時間をとりました。
こんなにたくさん！
・水はなんで透明なの？
・氷の真ん中はなんで白いの？
・水はなんで揺れるの？
・雨ってどうやってふるの？
・水はなんで雲になるの？
・泥水を飲める水にしたい！
などなど、紹介しきれないほどおもしろいはてながたくさん出てきました。
ここからスタッフで話し合い、子どもたちの興味に沿ってグループを作り、
・水のへんしんグループ
・旅する水グループ
・人と水グループ
の３つのグループが完成したのでした♪