【低学年テーマ】トカゲにやさしく〜トカゲレスキューの発表〜

2024.2学期テーマ「ニホントカゲ」の発表が終わりました。

今回のテーマでは、①アトリエトカゲ②トカゲレスキュー③トカゲくらしものがたりの３つのグループに分かれて活動してきました。

【低学年テーマ】トカゲくらしものがたり～お話にしたくなるトカゲたち～

【低学年テーマ】アトリエトカゲ～創作の日々～

【低学年テーマ】トカゲレスキュー〜トカゲが健康に暮らせるために〜

今回のブログでは、トカゲレスキューの人たちの発表についてお知らせします。

発表どうする？

トカゲのお世話について話しながら、今まで学んだことをどう発表するか？ということも話し合ってきました。

まずは、「どんな内容を発表するか？」について話し合い、トカゲの病気のことやそのためにやったこと、絶滅危惧の状況、二叉尾のことの３つを発表することにしました。

そして、発表のやり方として、スライドの発表と動画づくりと劇という案が出てきました。

「動画つくるのとか面白そう」
「劇楽しそう。スライドだけだとつまんない。」
「何かつくりたい」
スタッフ「劇とスライド両方やるのはどうかな？劇だと小物が必要になるから、それだとのりがつくれるんじゃない？」
「劇はやりたくないねん。前笑われて嫌な思い出がある。」
「劇やりたい人だけがやったらどう？劇やりたい人いる？」
「少なかったら私もやっていいよ。」
「劇はいややねん。」
スタッフ「Aはやらずに、他の人が劇やるのもいや？」
「同じチームの人が劇やって、笑われたら自分も笑われてる感じがする」
「笑わないでって事前に言ってたらどう？」
「それでも笑う人がいると思う」

初めの話し合いでは、ここで時間が来たので、ひとまず発表のやり方については保留することになりました。

その後、話し合った結果、しっかり練習をすることと、劇チームだけで考えたことを伝えることで劇をやっても良いということになりました。

劇とスライドを考えよう！

発表の内容とやり方が決まったところで、劇とスライドにグループを分けて、詰めていくことになりました。

スライドグループの人たちは、モニターに映したパソコン画面を見ながら、どんなスライドにするか話し合いながらつくりました。

劇グループの人たちも、配役やセリフをみんなで話し合って決めました。

劇なので小物も必要です。こちらはトカゲのしっぽ。途中で自切できるようにベルト式になっていたり、二股に分かれているものなど劇に合わせて用意されてありました。

こちらは、脱皮不全を表すときの脱皮の皮を用意しているところです。

発表当日！

スライドグループの人たちは在る程度余裕を持って準備してきましたが、劇はいろんな動きがあるので直前まで、動きなどを調整して練習していました。

そして、発表当日です。

初めは劇です。

「まずはトカゲのびょうきをちょっとだけのぞいてみましょう」という声とともに、劇がスタートしました。

ナレーター：おや、ここにだっぴがへたなこがいます。ちょっとだけのぞいてみましょう
トカゲA：あーぬげない〜
トカゲB：あ〜ぼくもぬげない〜いっしょにがんばってぬごう！
（ぬぐ）
トカゲA：やった！ぬげたね。
トカゲB：むしゃむしゃ　むしゃむしゃ

ナレーター：あれ？あそこのトカゲはしっぽが２つなようですね。ちょっとみてみましょう。
トカゲA：あれ？ぼくのしっぽが二つになってる！？
トカゲB：わたしもだ！
ナレーター：これもびょうきかなぁ？
トカゲB：よし。もういっかいトカゲせんもんびょういんに行こう！
（びょういんにつく）

医者：これはびょうきではないですね〜
トカゲA：じゃあなんなんですか？
トカゲB：これは「にさび」です。しっぽがかんぜんにきれてないまま、あたらしいしっぽがはえると、しっぽが二つになるんです！だからきにしなくていいです！
トカゲA：ちょっとむずかしいけど、びょうきじゃないってわかってよかったです。
トカゲB：じゃあきにしなくていいね！なんかしっぽが二つなのもかわいいかも！
トカゲA・B：びょういん行きすぎておなかすいたよ〜よーし、コオロギ食べに行こう！
ナレーター：みなさんもこのトカゲたちみたいにびょうきになりすぎないように気をつけてくださいね。